一、工作目标
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、实施方案
1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。
5.面对全体学生与关注个别差异相结合；
6.预防和矫治相结合。
7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。
8.助人与自助相结合。
9、心理教育宣传和心理辅导相结合。
三、辅导宗旨
倾听你的心声 诉说你的烦恼
四、具体工作
1.继续做好学生日常的心理咨询服务工作。每天咨询室开放1小时。开放时间为：中午11:30—12:30。做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
2.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，积极参加专业培训，多读，多看，多听，多想，充实自身专业知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
3. 3月协助组织好第三批好父母工作坊讲师培训，促进亲子关系和谐发展。协助开展“三八”感恩活动，增进同事情谊。
4. 4月协助开展“我们的节日”—清明节主题教育活动，师生共勉。协助做好六年级家长开放日相关工作，促进家校结合，关注学生全方位。
5. 5月开展心理月系列活动，共同促进学生全面发展。
6. 6月协助举行10岁成长礼活动和一年级入队礼活动，促进学生身心健康发展。做好心理辅导室考核相关工作。
昆山市石牌中心小学校
2018年2月