早读、晨会、大课间

大部分老师们能准时进入教室认真组织开展晨读，学生精神饱满，纪律良好，老师能认真指导学生进行晨读。但在晨读开始前有部分同学在走廊里奔跑，喧哗，请班主任加强学生的行为习惯教育。督促学生养成良好的行为习惯。

午间管理

午餐，班级进入食堂整齐安静，值班老师们也按时到位，吃饭时，有秩序，声音也很小，但学生就座及就餐完毕时摆放凳子的声音较大，吃完排队回班级时声音较大。希望班主任加强学生的就餐管理。

教育管理

文明礼仪

同学们见到老师后，大都能主动打招呼问好，希望同学们继续保持。

课间活动

课间，同学们大部分集中在走廊玩耍，低年级的部分学生喜欢趴在地上玩耍，这种不雅行为还有一定的危险性，请低年级的班主任加强学生的课间教育，或指定一名学生课间巡视，以免发生意外事故。

课堂规范

班级物品管理

各班教室内物品摆放都很整齐，个别班级教室的前后、学生的座位下有些许纸屑，走廊地面上出现了零食的包装袋，同学们学校有规定，禁止带零食进校园，请班主任加强教育。

后勤管理

上、放学情况

班级放学秩序良好，师生互别时，精神抖擞，声音响亮，大部分正副班主任能到位。

三关情况

三关：在昨天抽查的一二五六年纪中，一2班、一6班，二2班，讲台钥匙没拔，请注意及时断电。