通过同一张作品的不同结构，来讲解哪副从主题到构图表现得最好，让学生加深对创作要求的印象。

用不同材质的特点，呈现的美感也与众不同。

老师耐心的指导学生进行创作。

    学生按照老师的创作要求，耐心的进行创造。听课教师认真的做记录。所有听课教师以及上课教师一起相互交流，进行点评。