为促使我校数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，2019年9月20日在我校开展了一场精彩的教学研讨活动。我校四年级教研组长林洁老师带领三、四年级的语文老师共同参加了本次教研活动。

 本次教学研讨活动围绕四年级教学进度展开，我校林洁老师就《走月亮》展开了第二课时的现场授课。

林洁老师从描写月亮的古诗导入，让同学们对月亮的美，月亮所营造出来的意境有了初步感知，然后通过提问“我”和阿妈走过的地方帮助学生回忆旧知，理清文章脉络。教学目的明确，思路清晰，有浅有深，详略得当，尤其是设计的思考问题非常有价值，引导学生从“我”的所见、所闻、所感中体会“我”与阿妈的浓浓亲情。林洁老师对于学生的朗读教学也十分重视，采用了自己范读，纠正学生语调多次朗读的方式。对于最后田埂上的教学林洁老师巧妙地运用了学生通过《补充习题》自学的方法，把课堂还给学生。这样循循善诱、由浅入深的教学引导，不仅让学生内化了所学知识，也提高了概括与表达能力。林洁老师的教学展现了优秀的教学水平与深厚的语文素养。

     课后，李文倩老师和钱奕婕老师对这堂课进行了精彩点评，对执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中的某个问题或某个细节交流了自己的想法。最后杨静老师从如何让学生更能体会到散文情感内涵这个角度提出了自己的建议，认为可以融入一些视频、声音的设计，让学生不仅有视觉感受，还有听感的结合。总之，课堂教学一定要从学生出发，从本节课出发，在平时的教学过程中多思考，多积累。

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流。校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。