今天听了陈老师上的《笔的世界》这一课，由猜谜引出课题，让学生观察笔的基本组成部分，了解笔的各部分设计及其特点。培养学生“物以致用”的设计思想，掌握相关的设计方法，在观察、体验、交流中创作。

笔是学生最常见的学习用品之一随着生活水平的不断提高，市场上不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课《笔的世界》带领学生走进“设计·应用”，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。教学以设计笔为出法点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并将设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品。

四年级学生已经具备一定的观察能力和表现能力，对于“设计・应用”领域的课程也并不陌生。通过之前学习的《头饰设计》和《威武的盾牌》等课程，学生已经了解了形状和用途的关系，能够运用不同工具盒媒材进行简单的组合和装饰；通过《纸盒变家具》《做笔筒》等课程的学习，试识并使用多种媒材，学习了对比与和谐、对称与均衡等形式原理。但是学生对绘制设计图还比较陌生，本课的学习将填补学生在这一学习领域知识的空白。

本课以设计笔为载体，通过观察实物、图片欣赏，让学生了解笔的各部分特点和功能，掌握简单绘制设计图的方法及其要素，培养学生养成观察身边事物的习惯，提高观察能力和分析能力，了解以人为本的设计理念，在过程中体会到设计的乐趣。

　　整堂课，陈老师的准备非常的充分。从课堂的教学环节，教具、板书等方面，都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，组织学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，解决教学重难点，引导学生学会观察，整节课学生在轻松，愉快的情境下学习。