为提高教师课堂教学组织能力，我校于2019年11月29日下午第一节课举行了低年级数学教研活动。学校低年级组数学老师参加了此次活动。

本次教研活动是由我校三年级教师陈淼老师为大家展示的三年级数学《轴对称图形》一课。本节课是苏教版小学数学三年级上册的内容。陈老师这节课的设计力求体现新课程标准的精神，从学生的兴趣出发，通过“感知——操作——体会”来获取知识，遵循数学来源于生活，又应用于生活的理念。

陈老师从孩子们喜爱的话题入手——剪纸，从对称与不对称中感知物体的对称的美。在此基础上抽象出轴对称图形，并通过观察、操作、交流等一系列活动，体验轴对称图形的基本特征。这一知识的形成层层深入，逐步从生活走向数学；后面的巩固练习，让学生用学到的知识判断各种图形是否是轴对称图形，又把数学融入了生活。真正实现了数学与生活的密切联系，让学生学有价值的数学。  

这节课，陈老师把学习的权利放给了学生，从一开始的感知，到进一步的深入理解，再到学生运用自己的体验，创造出各种轴对称图形。整个的教学过程，都向学生提供充分从事数学活动和交流的空间。让学生在这种空间下，和谐发展，真正培养了学生学习数学的能力。

学习数学的过程应当成为积极的、愉快的、富有想像的过程。本节课陈老师从导入到新授，到练习操作，学生动手“做”出轴对称图形，又给学生一个展示自己个性的机会，使学生在获取数学知识的同时，受到美的熏陶，培养积极、健康的审美情趣。在课堂教学中，陈老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切和蔼的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。陈老师认真的态度以及对教学的无限活力足以展示良好的基本素质。

       石牌小学数学组

                                               2019年11月29日