在2021年5月21日第十三周星期五上午第二节，本校开展第十三周的英语教研活动，活动内容主要是由陈忆文老师在四（5）班展示了一节精彩的英语公开课。陈老师自然的教态，精心准备的课件，各个环节设计的环环相扣，紧扣主题：What’s the matter?激发学生们的英语学习兴趣，使学生知道如何询问和表达感受或感觉，使学生学会关心帮助他人。让听课领导和老师们大开眼界，受益非浅。

  下午第三节后，英语科组在五年级教室进行评课活动，先由陈老师讲述自己上这节课的思路以及教学反思，接下来就由宫老师和沈老师两位老师评课，然后再由其余老师发表一下自己听课感受。老师们都提出了自己宝贵的意见，最后英语组教研组长沈老师小结，认为陈老师上的课很值得大家进一步学习，也肯定了这节课是一节非常值得我们去学习的教研公开课。今天的英语教研活动是一次既成功又具有指导性的教研活动，活动让我们每位老师都有所体会，有所收获，以后英语组将会不断探索，不断研究，期待我们石牌小学的英语教学质量有所提高！

音科信综教研报道

本着“相互学习、相互促进”的教学理念，5月21日在昆山市石牌中心校小学开展了一场精彩的教研活动，本次教研活动音科信综全体全体老师积极参与。

由邢超老师执教《摆的研究》。本节课从上节课的数据入手，寻找到底是什么原因让摆摆动的有快有慢。学生从摆的三要素出发寻找可能影响摆摆动快慢的因素，提出了自己的假设。在邢老师的引导下，一步一步探究，最终找到摆动快慢与摆绳长短有关。学生在课上经历了一个完整的探究过程，素养得到提升。

上课老师情绪饱满，热情高涨，听课老师聚精会神，全神贯注。

课后，全体组员老师集中五（2）班进行评课活动。老师们积极参与，各抒己见，从不同角度为本节课留下了很多宝贵的经验之谈。

《字头的写法3》 教研报道

为加大学校书法教育力度，全面实施素质教育，继承与弘扬中华名族传统文化，我校把写字教学纳入了教学规划。今日，听了许老师的一节教研课，本课是为了培养学生的整体观察能力，在感受和认知中，掌握“三种字头”的书写要领及其组合字的写法，培养良好的书写习惯。

本课是旨在使学生掌握“秃宝盖”这一基本字头的书写要领及相似字头字体的写法。通过本课学习，能区分不同的宝盖结构，学会分析上下结构字体不同的特点。培养学生良好的书写习惯，观察力与书法鉴赏能力。激发学生对于汉字的热爱，提高学生的审美能力。让学生通过训练写出一手好字。本课以回顾合体字、偏旁以及竹字头的书写为导入。

新授时，整堂课采取总分总的形式进行教学，首先展示了“秃宝盖、宝盖头、穴宝盖”三种字头，让学生观察他们的异同，培养学生的观察力，引出对于三种字头的学习。其次，逐步讲授了三种字头各自的写法以及注意点，并在每一个字头讲述完时及时练习，教师巡视辅导。最后，联系上节课所学，字形结构之间有何特点并加以巩固练习。

体育组教研报道

为了推进学生的全面发展和教师专业的进步，促进我园体育教育思路的拓展，2021年5月21日，我校体育教研组的老师们开展了一次教研活动。

    本次教研活动由陈思哲老师进行上课，课的主要内容是《立定跳远》，对象为水平一。各体育老师前去观，课中陈老师以游戏和比赛的形式贯穿始终，让孩子们在体验与同伴合作游戏的欢乐氛围中，获得立定跳远这一运动技能，并提高身体动作的连贯性与敏捷性以及提高在游戏中自我保护的意识。

体育教研组的老师们分组针对陈老师的展示活动进行讨论。老师们从活动目标、活动的形式、活动组织的优点和改进建议，以及自己从中获得的启发等方面展开讨论，大家踊跃发言，从不同的角度提出了自己的观点，最后，周晓成老师作总结性发言。

与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！讨论在一片欢呼声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来。我们相信石牌小学体育工作在全体师生共同努力下，一定会更好！