为进一步提升我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，9月17日下午，我校语文组教研活动如期开展。

一、低年级语文组

低年级语文老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。本次活动由徐敏老师上公开课《ɑ o e》。徐老师课前做了精心的准备，教学思路清晰，教学模式新颖，展示了个人的教学水平，取得了较好的效果。 

一年级的学生，形象思维是他们的主要的思维方式。而且他们的注意力集中的时间很短。只有吸引他们的，让他们感兴趣的事物才能让他们的注意力集中起来，如果一味地用枯燥无味的方式向他们灌输书本知识，无疑是违背他们身心思维发展规律的，因此徐老师注意了创设生动的教学情境，使用充满童趣的话语上课，如带学生进入“拼音王国”，及采用多种活泼生动的形式，如摘苹果、猜字母等趣味游戏，激起学生学习拼音的兴趣。

       课后，老师们及时进行了评课。徐老师首先把她的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出刘老师备课时的用心。接着老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。

通过探讨，老师们有两点感悟。一是对于读音容易让学生产生混淆的字母读音，我们应当多想一些特别的方法来巩固学生的记忆。二是这个年龄阶段的学生的脑袋就是一张白纸，任何知识的第一印象都会让他们留下深刻记忆和习惯，因此在教授知识的时候，教会学生对的知识和习惯就显得尤为重要。

二、中年级语文组

中年级语文组由李文倩老师执教公开课《秋天的雨》。李老师课前做了精心的准备，教学思路清晰，紧抓文中每一个美的要素和亮点，以读感悟给学生营造了一个情感的课堂，把语文课上得有情有趣，让语文充满了人文精神。

     课后，听课教师们及时进行了评课。李老师首先把他的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出李老师备课时的用心。接着老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。展望未来，语文教研活动方向更倾向于阅读学习方法的指导，提升学生的阅读能力。

三、高年级语文组

高年级组由冯一如老师执教《狼牙山五壮士》。冯老师采用了自主学习，合作探究，汇报交流，朗读体会，阅读与想象充分结合等多种教学方法，为学生营造了一个新型的的良好的课堂氛围。

课堂中，冯老师以“战士们是怎样狠狠地打？”这一问题贯穿第二自然段的学习，同时抓住点面结合的写作手法，先扶后放，以读促思，以读促悟，并通过小练笔将所学迁移运用，从而引导学生更好地掌握写作手法，体会红军战士爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。资料、图片的适时插入，使得课堂更加生动形象，学生对时代背景也有了更充分的了解。

课后，全体高年级语文组教师积极投入了教学研讨环节。冯老师阐述了自己的设计理念、教学目标后，听课教师们踊跃发言，就本堂课中值得借鉴的地方及可改进的地方提出了自己的观点。

此次教研活动的开展，不仅为石小语文教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，充分发挥了教师间交流、学习、提高的功能，为语文教研组活动做了一个好的示范。