2021年12月10日，为了全面提升教师的课堂教学能力和教学水平，促进教师专业化发展，共同探讨新课程理念下的新思路和新途径，昆山市石牌中心小学校成功开展了本学期的第五次的教研活动。音乐组在音乐教室3，康昕瑶老师为大家上了一节一年级音乐课《小蚂蚁搬米粒》。课堂气氛活跃，富有童趣。给老师和同学们带来了一堂愉快而又轻松的一节课。

语文组韩婷婷老师执教五上课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，五（5）班同学在其引导下，感受父母对孩子不同方式的爱，韩老师声情并茂地教授知识，带领孩子们学习这一篇精彩的略读课文，学生发言积极响亮，浏览课文时圈圈画画，小组讨论时氛围热烈，养成了良好的学习习惯。在座的听课老师，听课的同时积极思考，认真笔记。课后教学研讨时，参与听课的教师积极反思，探讨课文该教什么，怎么教，在思维的迸发中产生火花，本节课研讨完毕，老师们又马不停蹄针对高年级文言文的教授展开积极研究，这为各位教师的语文教学提供了一定向和灵感。

科信综组邢超执教的是六年级上册《推动社会发展的印刷术》一课，课开始，邢老师由问题什么是印刷术导入，学生畅所欲言，然后教师分别介绍了几种印刷术，如雕刻印刷术、活字印刷术等。使学生对印刷术的概念有了相当的了解。接着，教师又提问，你想来用用印刷术吗？一下子激发了学生的学习热情，首先学生通过实验，完成了模拟印刷术，成就感十足的同时，还锻炼了学生的动手能力和团队协助能力。之后让学生比较活字印刷术和手工抄写哪个快，让学生充分体验到，印刷术给生活带来的便利。印刷术的发展，在某种程度上，甚至推动了社会发展，以及文化的交流。一堂课学生收获满满。 课后，邢老师阐述了本节课的设计思路和课后反思。其他老师也畅所欲言发表自己的观点，肯定的同时也谈了谈自己的想法

美术组俞雅倩老师执教五上美术《色彩的色相》，导入课程时，俞老师采取小游戏的形式进行教学，让学生分一分六种颜色，回顾旧知识三原色、三间色、以及色彩中的冷暖色，温故而知新。授新课环节中，由浅入深，注重教学重难点的解决策略，课堂教学无论从设计流程、学生情绪还是作业效果，都是值得肯定的。

在教学中，俞老师为了更好地突出重点、突破难点，采用了以下教学方法：1.过程启发式：使用多媒体手段，从学生的生活经验出发，在不同方面的信息和教师的提问的引导下，启发学生分析、对比、思考、实践。2.直观对比法：唯有美术教育才能胜任“视觉识读能力”的培养。图片信息能引导学生直观地了解色彩特点，更直观地找出色彩搭配上的差异，做出审美判断。
  课后教学研讨时，俞老师与其她美术组成员探讨了本节课的教学设计与思路。老师们各抒己见，共同研讨，不时碰撞出思想的火花，气氛十分热烈。相信在以后的教学中，肯定有更精彩的课程呈现。

英语组宫敏菊老师执教三上《Unit8 Happy New year》，宫老师通过一首学生耳熟能详且又都会唱的歌曲《Happy New Year》把学生的目光都吸引到课堂当中，整堂课中宫老师通过各种学生喜欢的游戏，激发学生学习去学习的积极性，特别是学完课文后的配音环节，进入了整堂课的高潮，宫老师让学生可以选择自己喜欢的角色进行配音，每个学生都很投入到配音中，轮到自己喜欢的角色，自然有序的自己站起来进行配音，课堂欢快而又不乱。在座的听课老师，在认真听课的同时又在积极思考整堂课的闪光点，能够从中学习到什么。放学后，英语组又都聚集在六（1） 班对这堂课进行了积极的探讨，共同学习和进步。