中年级语文组第三周教研报道

3月7日，中年级语文组顾怡雯老师带领孩子们走进《飞向蓝天的恐龙》这一篇课文。顾老师第一课时版块清晰、层层递进。首先，让学生读题质疑，再自由朗读课文，圈出不理解的词语，阅读过程中试着解决刚才提出的问题。出示文字重点字词，帮助学生读准生字读音，理解词语意思。抓住“恐龙与鸟类之间有什么关系”，引导学生品读重点语段，找找恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程，让学生对课文结构、内容以及运用的说明方法有了大致了解。出示填空，让学生对第四段进行仿写，这样学生仿写就有了抓手，变得容易了。

各位中年级语文老师积极参与听课活动，认真记录。

之后，中年级老师进行评课。首先，顾老师就教研课进行了简单的说课，然后大家发表了自己对于这一节课的看法。

林老师：顾老师抓住重点段落分句在表达方式上的相同点，有效落实了语言文字的训练。

顾老师：顾老师目标明确，版块清晰，层层递进；准确把握单元语文要素；但是在词串归类教学和指导朗读方面还可以再改善一下。

李老师：顾老师谈话导入，讲解生动有趣，让学生学有所得，但是读的形式还可以多样化一些。

张老师：顾老师整节课内容丰富，交流第一部分内容时，可以引导学生阅读课后的“资料袋”，了解鸟类起源的多种假说。

赵老师：顾老师教态自然，词语能分分类就更好了。

毛老师：仿写时建议多给一点思考的时间，多叫几个学生说一说。

通过这一次中年级语文组的教研活动，每位教师都能听而有思，为接下来的教学助力。