第10周高年级数学教研活动

吴载淳老师执教了六年级上册的《用假设的策略解决实际问题》。

上课老师精心准备。

听课老师认真听课。

课后教研活动中，吴载淳老师对自己这节课阐述了自己的设计意图，谈一谈对本节课上下来的感受。窦建青老师和庄玉萍老师对本节课进行了点评。

窦建青老师：整节课吴老师以学生为中心，教学过程中注重学生的思维训练以及语言表达的能力。课堂上引导学生从同一种杯子可以用除法计算，那么两种不同的杯子该怎么办时，让学生自主想到转化成同一种杯子的话就可以用除法计算了。由此得到解决这样的问题可以用假设法来解决。让学生思考，可以把哪一种杯子换成哪一种杯子，这样就可以看作全部用了什么杯子。在同桌之间交流自己的想法，之后在班级中交流自己的想法，在老师小结的基础上让学生再与同桌说说解题的思路，不断提高学生表达自己想法的能力。

庄玉萍老师：课堂上让学生说出抓住哪句话可以找到替换成的数量，转换前后什么没有变，什么变了。发现解决方法后引导学生什么样的题目需要用这样的假设法来完成，找到习题的特征，便于学生在今后的练习中合理使用今天所学的解决问题的策略。

练习中，大多数学生方法掌握得比较好，能正确找到转化的数量，算出正确得数。同时，也关注了细节，每一步写正确的单位，对不同的数量进行标注等。