《当昆曲遇上国画》教研报道

张伟琦

曹雨雯老师本次课程研讨围绕的是基于学生视角的昆曲跨学科课程，通过对于学生友好的方式，将昆曲艺术与我的美术学科以及其他学科内容相结合，为学生提供全面的学习体验，注重学生的参与度、互动性以及创造性思维，鼓励他们积极探索昆曲艺术和相关的学科知识。授新课环节中，由浅入深，注重教学重难点的解决策略，课堂教学无论从设计流程、学生情绪还是作业效果，都是值得肯定的。

在教学中，曹老师课题灵感来源于六年级的一课《戏曲人物》，选择用所教的四年级学生用国画的表现形式去展现武生们的卓越身姿。其原因有：他们刚接触到国画这一种技法的学习，兴致比较高涨，并在前期已经学习过《彩墨画鱼》、《汉字的联想》等课程，过渡到写意人物画比较简单。曹老师受到昆曲绘画老师——钟庆辉老师的指导，采用了大单元教学的形式，以《当昆曲遇上国画》为题来展现这一课，本课时为第一课时，叫做《长刀大弓》，这是一首可以作为昆曲启蒙的歌曲，能够激发学生的学习兴趣。为了更好地突出重点、突破难点，采用了以下教学方法：1.过程启发式：使用多媒体手段，从学生的生活经验出发，在不同方面的信息和教师的提问的引导下，启发学生分析、对比、思考、实践。2.直观对比法：唯有美术教育才能胜任“视觉识读能力”的培养。

在课后教学研讨时，曹老师与其他美术组成员探究了本节课的教学设计思路。老师们共同研讨，各抒己见，曹老师的这节课不论是从教具准备，教学展开，展评环节都进行了精心的安排和设计，整堂课气氛热烈，学生在愉快的情境下学习。